3月7日全国高效课堂交流协作网课改专家啜校长、郭教授、方教授一行三人,在北京市顺义区李桥中心小学校,与8位课改老师分为语文和数学两个小组,进行了一对一、面对面、点对点的对教学设计的内容进行了具体指导。
刘校长参加了此次教研活动,于主任进行了全程跟踪
一、规范说课:课改专家根据导学提纲编制原则、编制要素、编制要求、编制标准、编制结构。要求和引导每位老师按照“六说导学提纲”进行说课:1、说学习目标;2、说结构设计;3、说任务方法;4、说自主学习、互助交流、分享探究、落实训练;5、说时间分配;6、说设计感受。
二、专家点评:一方面课改专家从备课的8个思考点: 1、设计意图;2、问题引领;3、学法指导;4、点拨要点;5、操作步骤;6、注意事项;7、预测效果;8、处置预案来点评、指导。让老师们了解备课时每一步都有8个思考点支撑,一节《导学提纲》四步就有32个思考点支撑,这样就可以做到规范化与精细化相结合。另一方面根据每位老师的具体情况,有针对性的重点强调必须修改的内容进行了指导、点评
三、现场解读:课改专家方剑教授就语文和数学7种课型的《导学提纲》进行了现场解读。
四、集体教研:课改专家啜校长针对备课目标和课堂操课进行了《有效教学策略 保障合作学习》的微培训。
五、安排部署:课改专家郭教授代表全国高效课堂交流协作网对本学期的课改要求做了具体安排部署。
六、具体要求:课改助理于主任对此次教研活动做了简要总结,并对本月工作提出了具体要求。
七、收获满满:课改核心组的老师们一致表示,通过课改专家们的点评,对《导学提纲》的理解更深刻了,应用起来会更得心应手,可谓收获满满。她们这种治学严谨、勤奋好学的精神,也得到了协作网课改专家们的一致好评。期待老师和学生两朵花的绽放。