全国高效课堂协作网课改专家一行8人,于2019年11月15日凌晨5点多冒着北京初冬的寒冷,从城区驱车70多公里赶在8点前,到通州区觅子店中学。遵照全校师生作息时间,从第一节课开始,走进教室,对学校课改成员组老师的12节课“推门观察”,课后一对一指导。学校分管教学工作的何志国校长负责安排接洽,并主持和参与了全部过程。
接到高效课堂协作网课改专家具体进校指导的日期,觅子店中学立刻通知学校参与课改活动的“SCL”核心组成员老师们,认真做好教学工作安排,把指导日将要上课的内容题目报给专家组,以接受辅导后自己理解的课堂状态呈现给专家,接受指导。
高效课堂协作网的老专家们,15日早上第一节课就和年轻的教师一样走进教室,安静地坐在教室后排,认真进行课堂观察。
从教学结构中的目标确立,到学生课堂学习活动中的任务驱动、方法指导,再到教师教学活动中引领点拨、落实训练,全方位、全过程、全要素、覆盖95个观察点的精细观察诊断。
高效课堂协作网的老专家走进学校参与指导课改,为年轻的老师们传经送宝,给寻常平淡寂静的甚至对个别老师来说是乏味的工作氛围带来了阵阵触动。
觅子店中学的中青年教师们接纳课改,走出职业倦怠,对提升自身素质和教学能力的期盼,就像干涸的土地期待一场春雨。面对老专家们的每一次面授指导,老师们都非常认真,详实记录,虚己以听,敏而好学。
不仅如此,老师们还满腔热情、迫不及待地在自己的课堂中不断尝试学到的新的教学方式,11月15日不少核心组成员老师们的课堂已经呈现出蝉蜕龙变的迹象,同学们在课堂上的参与度、投入度已经有了明显的向好变化。
专家们对所有核心组成员老师进行当日的观评课后,利用第八节课的时间,高效课堂协作网的专家啜校长进行了题为《分享交流与倾听》的微培训,针对为什么合作学习就能提高学生的学习成绩这一核心焦点从独特视角进行了精彩剖析。