2021年6月15、16日全国高效课堂交流协作网,专家团队于新北、姚杨、熊新国、郭丽芳专家和北师大集宁附中24位核心组成员的老师,进行了一场一对一线上远程观评课,异地同教研活动。分4个小组使用钉钉同时进行,活动持续了两天,胜利完成了乌兰察布、北京远程观评课的任务,效果非常好,达到了预期目标。
信息技术张主任、英语崔霞老师和语文高志霞老师做了大量具体的工作,教学刘延玲副校长全程组织、安排实施了此次教研活动。
一、远程观评课的重点
加强课堂上精细化的师友互助培训;每个步骤都要有一次落实训练一一师友互说(说:刚讲过的重点内容、刚学过的方法、刚要求強化记忆的知识点)。探究的深度决定了学生学习的深度,交流的热度决定了学生学习的宽度。
高志霞
高老师的课具有了明显的“合作学习培训课”的影子。因为预先对学生进行了分组,进行了培训,课堂上学生师友互助效果明显,可以作为“学思课堂”师友互助培训课公开课!
李亚星
李老师的课突出了有效引领下的师友互助,有生成、有质疑、有探究,课堂上有五次落实训练。陆娟老师数学课导学提纲引领效果好,学生培训到位,展示过程表达清晰,落实训练工作扎实!
崔霞
崔老师的英语课自主学习规范,学法指导清晰,可操作,课程设计很精细。学生活动交流主动性强,课堂生成自然等等,在这次远程观评课中涌现出了一批有质量的课堂!
陆娟
陆老师数学课导学提纲引领效果好,学生培训到位,展示过程表达清晰,落实训练工作扎实!
二、异地同教研的落点
在观课、评课、教研过程中专家与老师们共同探讨出一个重要的课堂场景:学思课堂如何呈现教师的精讲点拨转化为学生的精彩讲题!老师们表示要认真的放到课堂上去探究实践。这就是一节课最大的财富。
物理课堂上如何体现学思课堂?宋龙老师的课给我们的答案是“教师的精彩转化为学生的精彩”!给学生创造课堂上讲题的机会,让学生把题讲精彩!老师指导引领学生用物理定律、性质、公式和推论把例题讲解清楚,这就是学生的精彩!这就是学思课堂的精彩!
三、强化对学师的培训
师友互助的过程中,学师的重要作用不言而喻。教师在师友互助开展之初,一定要重视学师的培养。
比如
有意识的培养学生的讲题能力,让学生在讲题时也有意识地引导学生学会如何分析题目,学会解题思路和讲题方法,学会把这一道题如何和更多的题联系,学会将相应的知识点联系及运用以及总结提炼等,从而能培养真正优秀的学师。既能在一定程度上解放教师自己,也能全面地培养学师的能力,在师友互助的学习过程中,让优生提升更快、精益求精。
经过两天的线上一对一观评课指导,老师们将自己在实际操作中遇到的疑惑和难题与专家老师们进行了深入交流后,都感到收获满满,相信在李校和刘校带领下,老师们一定会让学思课堂发出耀眼的光芒!