9月7日,高效课堂协作网专家组再次走进交大附中分校开展师友互助学生实操演练以及在师友互助模式下教师如何引导学生有效学习两大主题活动。旨在课堂学习过程中师生教学行为的有效配合,使课堂变得更加落实有效,增强学生的实际获得感。
首先是于老师开展的师友互助实操演练,在演练过程中,于老师首先将学生进行了师友划分、以及师友角色互换,在具体演练过程中,于老师引导学生不断地进行独立自主学习、互助交流学习等等......
培训中的自主学习
培训中的互助交流
学习过程中于老师进行巡视
在课堂上,学生因为参与,而变得兴趣盎然,落实有效。
其次是李向娇老师对参与课改核心组教师进行课堂学习行为和师友组建立重点培训,首先是引导老师思考传统教学模式与课改教学模式的异同,进而引导教师转变课改立场、以及时间分配等等,最终使得教师的教育理念发生了转变,切实一切从学生的立场出发,引发学生形成完整的学习过程——自主学习、互助交流、分享探究、落实训练,只有学生的学习行为是完整落实的,这样的课堂才会是落实有效的。
接着,李老师又进一步指出,落实学生有效学习行为的主要载体是师友互助,师友互助建立开展的前提条件、途径与方法、评价等等。在整个过程中,李老师运用半视觉呈现的方式以及游戏力的方式方法,激发人人参与、从而人人收获!
相信在交大分核心组教师的集体努力之下,在协作网的导学提纲和师友互助有力支撑的基础上,一定会有效激发学生的兴趣、让学生们有参与,从而成就精彩教师、精彩学生、精彩课堂。