12月13日:全国高效课堂交流协作网专家团队一行四人来到朝阳区国美家园小学进行了本学期最后一次的观评课和教研活动。
一、观摩展示课:
专家分别听了美术、数学和英语课
郭老师
李老师
暴老师
专家们进行了公开的一对一评课
二、课改老师发言:参加课改的部分老师在会上交流了体会、畅谈了收获,同时也提出了自已的困惑
数学沈媛老师说:课改给我带来的变化:1、以孩子为核心的课堂,让孩子自信大胆的表达自己的想法。2、课堂上孩子们通过合作探究完成任务,让孩子融入学习中,不在是单纯的讲授。3、课堂上如何利用让导学提纲教学更加灵活的融入课堂教学中。
数学武萌萌老师说:高效课堂让我的课堂变的轻松,受学生喜爱。孩子的积极性高了,才能真正的吸收到知识,课堂才是学生的课堂。从普通的教学模式转变,我的课堂真正开始循环起来,生生之间的交流越来越多,学师学友之间的发自内心的欣赏和鼓励是让我最感动的。
美术孟小丹老师说:高效课堂使我受益匪浅,对于导学提纲的学习,我由开始的不熟悉到后来的运用自如,真正做到了课堂的高效率,导学提纲也让我把孩子的主体地位展现出来。教师不再是单一的说,孩子参与课堂的机会越来越多,在今后工作中,我会再试着多运用导学提纲上课,教学,让孩子们变成课堂的主人!
英语姚雪萌老师说:高效课堂给课上带来了很多东西,第一点,孩子集中在老师和ppt上的时间更多了,孩子注意力集中!自然课堂效率就会提升,而且孩子们逐步学会互帮互助,也是一个最大的进步。不过现阶段因为孩子太小,分不太清自主学习和小组互助的性质,以后还会在这方面多多指引孩子。
语文王静老师说:课改给我带来的变化:1、教学理念的变化。学生成了课堂教学的中心,一切以学生为本。教师的教学成为对学生教学的一种服务。2、师生关系的变化。不是教与学的关系,而是师生平等对话、交流、共同学习的关系。3、教学方法的变化。课堂上以自主、合作、交流为主,教师的活动主要是对学生活动的指导,学生通过自主合作探究出结论,从而学会知识。学生在课堂上“动起来”,主动参与课堂活动,教师在课堂上及时点拨,使课堂变得和谐、高效。后期希望研究的内容:如何让每个学生在小组合作时都能收获更多。
三、颁奖:对本次活动的优秀者进行了表扬并颁发了荣誉证书,以资鼓励。
专家组暴老师指导沈媛老师
专家组郭老师指导孟晓丹老师
专家组李老师指导武萌萌老师
专家组李老师指导姚雪萌老师
专家组啜校长给张主任颁奖
四、啜校长作了总结:1课改提升了技能,达到了预期目标,实现了教向学转化,为后期学向会达成奠定了基础;2后期研究方向,解决流程细化问题,如生成与设计问题、分享分展示问题等等。3以小微课题方式,解决困惑、验证理论、实践过程,教学行为的目的性,主体地位如何体现,每人都是学习过程中的朋友等内容进行细化。
五、张主任对课改工作作了总结:1看到了参加课改十位老师在充分运用导学提纲后掌握教学技能的突显进步,课堂上充分发挥学生的主体地位和老师的主导作用,培养了学生思考探究能力。2合作探究过程也是获取知识的途径,每位同学都可以成为其他学生的学伴。3专家们业务精湛、教学严谨、点评到位,尤其是啜校长对每次教研活动亲历亲为、认真部署、周密安排。大家的辛勤付出换来了课改老师的快速成长,在且行且思中寻求收获的乐趣。张主任代表学校感谢协作网全体专家和专家付出的辛苦以及给老师们细致入微的指导。