3月20日全国高效课堂交流协作网专家组,啜校长和郭教授再次走进昌平区南邵中学.对课改核心组的四位教师数学、地理和思品课进行了听、评和一对一指导。
一、课改教师,出现了三高:热情高、自信高、参与高。从15日培训到20日出课,他们加班加点学习、理解、实操,基本掌握了有效教学策略的要求和导学提纲的具体运用。
二、课改教师,邹形见成效。出课教师基本上能按导学提纲要求设计和组织教学,所有教师心中都有学生,课堂以学生为主体,使学习目标有针对性,有效教学策略初步向规范化、结构化、流程化、精细化方向发展,受到了领导和专家们的一致好评。
三、领导重视,提供了保障。为了保证课改工作顺利进行,成立了领导组,大校长和主管教学副校长们亲自掛帅,全程跟班听课,了解教学动态。
四、专家点评,解疑释惑。啜校长结合评课做了专题解读,问题的存在、困惑的疑虑是正常的,说明老师们在思考、尝试体验改变自己的教学。指出导学提纲是有效教学策略标准化的载体,能有效引领课堂教学,提高学习成绩。通过听了领导和专家们的点评、鼓励,课改教师们更有自信了,对课改也更有信心了。
在座谈会上邢校长肯定了教师的辛勤付出和努力,客观地分析了存在的问题和不足。"教学有法,教无定法"用一定的形式来保证内容的实施,落实学习目标和三维目标,不断提高课堂效率。
杨校长提出了要把有效教学策略理解、掌握和应用好就会内化为行动。
殷校长肯定了成绩同时也提出了希望:希望教师放下压力轻松上阵,把课改与学科知识、教研活动有机结合,通过这种历炼尽快成长起来。