应云南普洱思茅六中老师的要求和校领导邀请,5月7——10日:全国高效课堂交流协作网专家组丁主任、张老师又一次赴云南普洱思茅六中进行了课改和中考冲刺阶段的指导工作。
丁主任和张老师一共听观课(语、数、英、物理)二十四节
其中:语文张老师运用“五步十环节”设计课、指导学生自学、互助、多次让师友组分享,落实训练。浅显易懂讲述了“类比推理”法。
英语龙老师课堂上即时培训学生学习行为,让师友组分享,互相纠错,运用学生。
备课的规范性方面需要加强,英语课上适时、即时点拔The sea is big enough to hold everything.
英语陈老师按照“五步十环节”设计、操课。让学生从单词、短语入手,然后是句子,采取自学、互助、分享和落实训练,夯实基础,尤其是在拓展提高步骤中,指导学生如何在语境中找到选择正确选项的依据,巧妙化解了学生的“难题”——七选五。
语文马老师:按照“五步十环节”规范设计课并操课,每步都有精准简洁的“任务”、“方法”和“要求”; 视频与图片使学生全神注,点拔学生修辞,从人物的神态、语言及动作等方面赏析,给学生以美的发现与感悟。
马老师声情并茂的角色朗读,感染了学生,使学生产生共鸣,感悟到语言的魅力!
课后,一对一指导二十四位老师,集中评课两次,教研两次。
张萍老师对初三四个班230多名学生和全校全体英语老师做了《英语完形填空》的讲座。
学科老师,宗校长,李副校长全程参加了上述两项活动。
这次指导,教研活动,不仅有课堂教学工作的指导,也有素质教育的探讨,更多的是专家和老师思想的交流,心灵的沟通;真诚相待,互相滋养。
丁主任和张老师很好的策划了这一次的指导和培训活动。并详细制定了培训计划。
授人以鱼,不如授人以渔。培训主题直接连接中考。实用性和使用性很强。简便,实用,有效。张老师的培训既让学生掌握了方法,又给了学生很多的鼓励和自信。校领导和老师对此次工作给予了很高的评价,丁主任和张老师虽很辛苦,但苦也苦的值得。