5月9——11日:全国高效课堂交流协作网啜校长和郭老师,进驻盐城魏书生实验学校进行为期三天的课改推进指导工作。5月9日应协作网邀请,呼和浩特市赛罕区民族小学(后简称民族小学)一行13人由郭校长和刘主任带队,与魏书生实验学校全体核心组成员进行了课改经验交流。
首先由民族小学王子静老师展示《课堂学习行为培训课》
紧接着王子静老师以语文学科为例示范课堂学习行为落实;数学课何雄英老师和英语课李小燕老师分别进行了以合作学习为方式的展示课。
课间,邵校长接着何老师数学课,以举案例、讲故事的方式与学生共同探讨数对的排与列,他将数学的学习方法、思维方式形象化具体化,同学们在欢声笑语中离开了教室。
民族小学的四节课,给魏书生实验学校课改核心组的老师带来了新的感受和经验的借鉴。经过座谈与交流,双方畅谈了课改中的需求与困惑,共同表示收获多多,找到了自已的差距的同时确定了努力的方向。
5月9日晚上在宾馆房间里,啜校长就5月29日民族小学的课改活动,并结合今天的四节课,对做得好的内容进行了肯定,对有待改进的内容进行了强调。针对如何上培训课和培训课的设计流程,提出了思考与建议,同时还答疑了民族小学老师们提出的困惑和需求。
5月10日魏书生实验学校全体核心组老师,就《课堂学习行为培训课》的内容,在协助网老师的指导下进行了一对一的磨课,针对每位老师的导学提纲设计特点、长处和感兴趣的内容,进行了点对点的深入探讨,并提出了改进措施。课改老师进行了二次备课。
晚间7:30民族小学的全体及协作网老师共同参加了魏书生实验学校举办的 汶川大地震 10周年大型活动。
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5月11日按计划进行了观评课活动,共观评语、数、英共十节课。
观评课后召开了大教研,每位老师针对自己固化的内容、继续推进的内容,畅谈了感想与体会;他们谈到:要固化独立思考、合作交流,还要发挥学师的作用;固化教师的指导,课堂操作要做到有效把控;固化补充、质疑,重要培训倾听环节;固化学生学习行为习惯,台前展示也是不例外之一内容。
随后,啜校长汇总了本次活动的重点内容,总结了三天的收获与不足。并对六月份的工作进行了布置。
最后,蔡校长对本次活动进行了整体总结,他说:一、课改活动成绩显著,尤其是在师友互助方面有了明显效果;二、通过民族小学的课堂展示使我们真正找到了差距;三、结合课改要加强教材研究,理解教学的目标、学习中的难点、重点,才能使课改越来越好,朝着邵校长和协作网要求的目标努力。
座谈会后啜校长应邵校长邀请,对本校初三全体学生进行了两节课的励志动员。动员期间学生们一个两个,三个四个,⋯⋯,手举拳头、大声高喊"我是未来清华人"大步走向主席台,在一片掌声鼓励中,啜校长对走向主席台的同学们颁发了清华大学(早年)学生校徽。
啜校长的鼓励与希望,增强了孩子们努力向上的信心。大会结束后,很多同学跑上台前,与啜校长拥抱、要求签名、留电话、建微信、要地址。从孩子们的热情当中,我们看到了“未来清华人”将产生在魏书生实验学校的初三学生当中!加油吧,同学们,你们,将是“未来清华人”!