9月21日上午全国高效课堂交流协作网专家组在北京市顺义区李桥中心小学校,对课改核心组成员进行了《学伴互助、合作学习,小组建立与建设》的专题辅导,详细生动的讲解了:什么是合作学习?为什么要合作学习?合作学习怎样操作?既有理论指导、又有案例讲解、还有实际操作,针对性很强。
下面是几位老师的点滴体会,摘要如下:
1、殷老师
今天听了啜校长的课,让我知道了如何具体在课堂中实施学伴互助的合作式学习,对课堂中每一个环节教师怎样训练孩子的合作学习习惯,啜校长都细心为我们做了指导,让我们受益匪浅。
2、米老师
通过今天的课,我从中发现想让学生和老师迅速成长起来,一定要参与到课堂中,产生互动。
3、岳老师
我的感受是多说,想说,是态度;说正确,说精彩是能力。无论孩子还是教师要想提高,就尽量创造说的机会。
4、王媛老师
啜校长带给我们实践合作学习具体的步骤,把漫无头绪的合作交流整理成一套规定动作去引导生生有效互助,从而提高学习的自主性。这其中每一步都非常精炼,期待着能把学到的理论联系到实际中去实践,希望对我的孩子们有所帮助!
5、王佳琪老师
今天给我印象最深的,就是合作学习的重要性,从说话中去提炼,规范标准用语。还有给孩子们分开学师和学友,捆绑式互帮互助,达成共赢。即提高了学习效率,同时让孩子们的凝聚力越来越强大。我会把孩子们的座位按照今天老师所教的方法区分开来,一定会看到孩子们的变化!
6、李老师
啜校长的上课激情令我们学习,我们青年教师平时上课,一般都是在讲授,没有给学生太多自主合作、自主交流的时间,学生只是一味的听,老师也只是一味的讲,听了啜老师的课,才知道合作交流的重要性,以及给学生一些时间,老师大胆放手,效果会事半功倍!
刘校长在百忙之中听了一会啜校长的课,对课堂上师生和生生之间的这种互动,非常赞同,并给予了高度评价。
课改助理于桂芬主任:心动更要行动,啜校长的讲座令大家感受颇丰。希望在老师们的努力下,孩子们的合作学习不再流于形式,孩子们在课堂上能够听明白、想明白、说明白。期待着你们的积极、大胆地进行课堂教学实践……以拼搏为美,向行动致敬!