10月15-17日:踏着金秋的阳光高效课堂交流协作网专家组一行4人走进贵阳12中,开启新一轮基于“课堂革命”的深度课改指导工作。
贵阳12中在张东校长直接领导下,各级教学管理部门积极组织协调,参与课改一期二期的课改核心组全体教师的发挥扎实的落实力,第一阶段课改工作成绩斐然。 张东校长亲率教学领导班子到北京与高效课堂协作网专家组深入探讨贵阳12中二次课改向纵深推进的方法与途径。张校长的诚心诚意深深打动着我们。根据张东校长的指示精神,专家组对一期二期课改核心组成员进行“打造课改导师成长工程”的第一次培训;对课改新核心组成员进行了“课堂革命理念落地”培训;对新老课改核心团队进行“关注学生,师友互助”的培训;对初一,高一学生开展三次“规范化学习行为演练”培训;对全体课改核心组成员进行了“规范化导学提纲编制”的培训。五场落地实操培训拉开贵阳12中二次课改的序幕。
专家组分别对26位教师进行了一对一对观评课指导。
江敏会老师
导学提纲和合作学习应用得彻底,可谓得心应手,课堂内容和节奏把握游刃有余,课堂的热度、参与度、举手率都很高。 二次请有不同意见师友的展示是对课改的丰富和贡献。 建议:1准确控时,2师生共同加快课堂节奏。
王显怡老师
虽然是二次课改的新手,但能严格按照导学提纲和合作学习的要求,落实在课堂教学中。 注重开始阶段的师友培训和即时培训,课堂效果好、板书精炼、逻辑性强。动脑筋想办法,把微信、QQ、网购等当代经济现象引入政治课。师生共同探索其背后政治理论问题,理论联系实际,鲜活有力,喜闻乐见,易于接受。是对传统政治课教学的创新探索。 建议: 1准确控时2坚持师友训练直至形成习惯。
3、宋建玲老师
学科素养好,教态大方,干净利落。 鉴赏诗歌语言试卷分析课,结构清晰,知识点、重难点、易错点、考点、总结到位,训练有效。 建议: 1高三毕业班复习课,重点是知识体系的系统巩固和应用能力的提升。导学提纲和合作学习恰恰为师友提供了展示实践的平台,应深入研究,多多加以利用。 2 教师要进一步后退,发挥好复习课堂的主导作用。 李书征老师 学科素养好,飒爽英姿,注重实效的训练给同学们留下了深刻印象。
语文课庄子名篇《逍遥游》,铺垫清新自然,带入感很强。注重语言课的正字正音和朗读训练,落实有效。对名篇所处的地位和高度分析提升到位。 结构流程清晰明了,合作学习逐步展开。板书精炼,逻辑性强。 建议:1准确控时 2 加强师友培训,教师继续后退,确立主体与主导的关系。
曾敏老师
在课堂上,笑容可掬,极具亲和力。 作为一名新教师,参加课改勇气可嘉。课堂教学结构清晰,合作学习初步展开。注重小组讨论的应用。 建议: 1 准确控时 2 多多使用ppt提升信息量,节约时间。 3 坚持合作学习的步骤和方法,以提升举手率。4 加强师友培训。
专家组关丽丽老师说:本次活动,我分别观评了两节英语,两节地理,一节生物,一节历史课。各位老师的课堂均呈现了基本的教学结构。注重问题引领,任务驱动,有意识引领学生自主学习,互助合作。只是在课堂教学中还不能做到精细化教学,未能将合作学习发挥到极致。课堂缺少对学习方法的点拨,以及课堂生成的及时培训。16日中午,我对全体新课改教师进行了合作学习的培训。关老师从合作学习的定义、合作学习的原因、及合作学习课堂操作实例三个方面与各位课改老师进行了一场学术交流。
张东校长对此次活动高度重视,两次与专家座谈,了解各位教师对课改落实状况。肯定了专家三天的培训成果。学校会借用高效课堂搭建的平台,结合学校自身的情况,坚定以青年教师的成长带动中年教师改变的理念。提炼新思想、新方法、新理念、不断寻找突破课改的新途径。
专家组王世平老师对此次活动做了一个小结: 我们一行四人,于
正像王世平老师所说,即培训、还指导,有理论、还实操,即紧张、还有序;紧张有序的三天工作,大家都有意犹未尽的感觉,我们期待着再次走进贵阳12中。