2019年10月28日:全国高效课堂交流协作网于教授、郭教授、魏教授和徐教授首次走进北京市通州区郎府中学进行了课改项目的教研活动。
王俊丽校长和郭连勇副校长全程参与了此次活动
一
走进课堂,了解情况
上午协作网的四位专家和学校领导班子成员一起走进初三年级语、数、英、物、化、史六节课。
深入了解、调查研究、制定方案
二
师友互助,实操演练
下午利用两节课的时间,于教授对初三全体学生进行了合作学习“师友互助、实操演练”(以语文、数学为载体的参与式和体验式)的专题培训。两人组的师友互助模式是效率最高的“合作学习形式”,许多高校课堂交流协作网专家指导的学校,教师通过运用合作学习的这一教学策略,学生在课堂上的参与度、投入度和活跃度前所未有,给课堂教学带来一大亮点,同时学生的成绩也得到明显提高。
在培训中,于教授形象生动的把合作学习比作“承重墙”,导学提纲比作“脚手架”,并用大量的课堂案例和学生实操,生动的诠释了学生如何建立和建设“师友互助”学习共同体,让学生亲自梳理《规范学习行为总结表》。培训中学生尝试了五种学习状态,既有安静动笔的自主学习,又有认真积极的互助交流,还有踊跃发言的原位展示和大胆大方的台前展示。于教授将学生成长和学习有机结合在一起,同学们学习的内驱力被调动激发出来了...培训结束时,学生们感慨着说“两节课过得真快呀...”
三
会议论证,达成共识
王校长和郭副校长分别从学校的整体概况、教师的构成和学生的现状作了一一介绍和分析,同时也对课改提出了希望和要求。于教授根据郎府中学初三学生的现实情况和领导们提出的要求,拿出了非常具体的课改实施方案和要达成的具体目标。
最后王校长说:非常感谢于教授,感谢专家们的建议,也非常赞成于教授提出的课改实施方案,期待这个结果,期待后续工作尽早展开,期待我们能实现共同目标。