2019年11月21日,高效课堂协作网专家如约来到顺义天竺第一小学落实导学提纲引领下的课堂合作学习。经过三个月的培训、研磨,各位课改核心组老师的课堂均有不同程度的变化。
尤其是新加入课改组的5名新教师,课堂结构完整,新知引领细致有序,不仅关注全体,学习过程也深入有效,得到专家组的高度认可。李冬青副校长评价新课改成员:他们内心有着强大的驱动力和执行力,吸取先期课改成员的经验。这等于站在巨人的肩膀上,看得更高,走得更远。
本次活动在李冬青副校长和孙俊娟主任的周密安排下,井然有序的进行。关老师主要负责英语组的听评课工作,张荣华老师全程陪同,并一起参与教研。
关老师评价两位英语教师年轻有活力,课堂均充满趣味性、规则性和实用性。无论从导学提纲的编写,教具的准备还是学案的设计都看得出教师的用心良苦。课堂采用任务引领,问题探究,为合作学习提供了良好的起点。课堂运用激励评价机制,有效的点燃了学生们的学习热情,大大激发了学生们的课堂参与度与投入度。建议细化合作学习流程,更熟练的运用导学提纲引领学生们的课堂学习。
魏老师和李娜老师、李国辉校长共同听评了三节语文课。魏老师评价三节语文课不仅体现了教师的学科素养,更体现了语文组教师对教材的研究能力。深挖课程目标、教材目标、课堂目标,让学生成为课堂主体,利用导学提纲实现教向学得转化,完成学向会的达成,真正做到一课一得,让语文学科成为培养学生核心素养的引路人。
李国辉校长总结到:教师要有涅槃精神,争做学生锤炼品格的引路人,学习知识的引路人,创新思维的引路人,奉献祖国的引路人。