初中九校联动联出三项新创举
一、集体备课
针对参加联动学校的规模都比较小,部分学科教师少,本校内教师集体备课困难的实际情况,全国高效课堂交流协作网组织协调八所联动学校集体备课。具体做法是 :
1、 全体备课:备课内容以一章(一个单元)为单位,每位教师都要自己编制出一章(一单元)内每一节的导学案。同时,用电子稿发给另七所学校任教同一课程的教师。
2、 主备课人轮回制:
主备内容:以一节内容为单位,主备人轮回制。
主备人参考另七位教师的导学案编制出集体备课的第一稿导学案,经本校分管领导审核后,再电子稿发给另七位教师。另七位教师在此基础上,形成自己的个性化导学案。
二、观摩教学轮回制:
八所学校同一学科教师轮回执教观摩教学,每所学校该学科有几位教师,执教几节观摩课。
三、体验式观摩研讨会:
1、每次观摩课后都进行观摩研讨。
2、研讨会上,同一学校教师为“师友互助”教学模式的一个对子组,执教者为“学友”,另一教师为“学师”。发言时学友先讲,学师补充完善。
3、分步研讨,更能提高实操技术。
根据高效课堂“师友互助”“五步十环节”分步研讨。每一步先由执教教师谈导学案的编制、课堂操控、学生导学案的使用等。再有观课教师结合自己的个性化导学案谈这一步的高效与需改进之处。
由八校联动机制及其运行中的每一步,都得到参与学校的大力认可和全力支持。