全国高效课堂交流协作网
“师友互助 四步八环节学案导学” 教学模式
2012小学第十期骨干教师实操技术研习班
邀 请 函
高效课堂已经成为课改的主流,但很多学校派出大量教师到若干所课改先进校参观学习,结果总是参观时感动,回来后不动!究其原因是:高效课堂内含应用性很强的课堂实操技术,很难通过走马观花式的参观学习就能掌握各环节的实际操作技能。真正实施课改,还需静下心来,冷静思考,选择最适合自己学校的课堂教学模式,采取最实际的培训方式培训骨干教师,高效课堂才能立即起步,把理想付诸实践行动。
全国高效课堂交流协作网定于5月29日至31日举办小学高效课堂“师友互助, 四步八环节”学案导学高效教学模式骨干教师实操技术研习班是您最佳的选择。
小学“师友互助,四步八环节”学案导学教学模式:是基于即墨28中“师友互助,五步十环节”教学模式,经过全国高效课堂交流协作网在多所实验学校,数十位名师课堂的潜心研究,推出小学学段,以“师友互助,四步八环节”为最佳模式。
实践高效课堂骨干教师研习班最有效的研习方式:
观摩教学——互动交流——专家讲座——分学科、分步研讨导学案——参训教师编制导学案——参训教师交流导学案——参训教师展示导学案——共同梳理导学案——教师返校后使用导学案——将进一步修改的导学案电子稿,课堂教学效果的视频反馈到主办单位专家组-----专家组在认真审视每一位教师的导学案和课堂视频后,将指导性建议和结业证书发到教师手中。
参训教师通过教者与学者角色置换,实现真正意义上的全程融入,小组演练,亲身体验,尝试在模拟教与学的情境下,审视课堂教学的各个环节,带着你的问题与实操专家对话,解决操课中的困惑,收获高效课堂“师友互助,四步八环节”的实操技能。
每位参训教师要掌握:
技能一:四步八环节学案导学技能
例:语文新授课“四步八环节”导学案的编制与学生的“师友互助”使用技能、教师的课堂操控技能。
第一步:交流感知
1、 导学案可能安排的教学内容
2、 教学内容的表现形式
3、 导学案的学生预习检测
4、 课堂上学生的自主学习
5、 学生的师友互助、小组合作学习。
6、 教学时间的安排
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第二步:研读共品
在问题导读、问题导研、问题到品、问题导析——一系列问题引领中:
1、 问题的设置
2、 学生活动的预设
3、 教师的精讲与及时点拨
A、 教师精讲内容的预设
B、 教师精讲度的把握
C、 教师点拨及时点的把握
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第三步:巩固拓展
1、 可能安排的教学内容
2、 分层训练中的自主学习、师友互助。
3、 知识点、考点练笔中的自主学习、师友互助。
4、 相关篇章阅读中的自主学习、师友互助。
5、 相关写法练笔中的师友互助
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第四步:总结收获
1、 学生自主总结、师友互助总结知识收获。
2、 学生自查、师友互查学习目标的达成。
3、 对师友、小组的课堂评价。
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技能二:“师友互助、小组合作”即“2+2”小组的建设技能。
“2+2”小组:即,2对师友组成的4人组。
是基于即墨28 中的“师友互助”2人组与昌乐二中的“小组合作”多人组的有效融合。由此可以拓展为3对师友的6人组,4对师友的8人组------
《一》“师友互助”小组的建设技能。
1、 分组规则技能
2、 师友关系的建立技能
3、 小组培训程序技能
4、 师友互助技能
(1)学师的职责
(2)学友的职责
(3)课堂内外师友互助规则
《二》“师友互助”与“小组合作的有效融合”
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技能三:课堂汇报、展示、练习中的师友互助操控技能。
1、 汇报、展示可分为小组汇报和全班汇报。
2、 全班汇报、展示,可分为前台汇报、展示和座位处汇报、展示。
3、 导学案预习汇报、展示技能。
4、 知识应用效果汇报、展示技能。
5、 分层训练、拓展延伸汇报、展示技能。
6、 总结收获汇报、展示技能。
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技能四:教师的精讲点拨、评价技能。
1、 教师的精讲点拨
(1)精讲内容的预设
(2)精讲度的把握
(3)点拨的意图预设
(4)点拨及时点的把握
2课堂评价
(1)小组的捆绑式评价
(2)评价的及时性
(3)课堂上的学生评价
(4)学生行为评价
(5)小组综合评价
(6)评价汇总
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技能五:导学案的预习指导、预习习惯培养技能。
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参训到此时的教师,如果以前没有参加过课改,现在早已踏上高效课堂之路了。如果实践过高效课堂,是带着问题、困惑而来,现在已是茅塞顿开,信心满怀了------
“师友互助,四步八环节”学案导学教学模式:
成就的是学生!
受益的是教师!
提升的是学校!
辉煌的是校长!
【培训对象】:小学一线教师和校长、教学管理干部。
【培训安排】:2012年5月29日至31日3天,上午8:30—下午16:30
【培训收费】: 元/人,(4人以上参训8折优惠)有发票。
【培训地点】:全国高效课堂交流协作网培训基地:北京丰台区西罗园第六小学。
【承办单位】:高效课堂交流协作网 《高效课堂教学质量评价及检测方法研究》总课题组
【协办单位】:北京市海淀区名师英才培训学校
【会务事宜】:
1. 每校选派一名教学领导和几名一线教师参加;
2. 研习班控制人数为50人。敬请参训教师提前报名;额满恕不增补。
3.报名电话:010-66050921 侯老师
4.外阜教师住宿请与会务组联系代办宾馆,食宿自理。
西路园六小乘车路线:
300、434、51、665、679、828、849、971、978、
特8、运通202 木樨园桥西站
中国教育学会基础教育评价专业委员会 全国高效课堂交流协作网
2012年4月28日
附件:
日 程 安 排
时 间 |
内 容 |
5月29日
|
上午
8:30-11:50
|
开幕式
观课:第一节数学。主讲人:蔡保琴,北京市骨干教师,市课改先进个人,全国高效课堂交流协作网专家型教师。
第二节语文。主讲人:王红,全国高效课堂交流协作网专家型教师。
专题报告《师友互助高效教学模式》
报告人:房建国,“师友互助,四步八环节”课改名校,北京市西罗园第六小学校长,全国高效课堂交流协作网专家型校长。
互动交流
参考《互动交流提问思路提纲》提问交流 |
下午
13:00-16:30
|
专题讲座<一>《四步八环节导学案的编制与使用》
主讲人:北京市丰台区西罗园六小教学主任叶欣
北京市骨干教师,全国高效课堂交流协作网专家型教师,区级兼职教研员、重点课题组理事。
互动交流
专题讲座<二>《师友互助小组的建立,师友文化、班级文化建设》
主讲人:王红
互动交流
专题讲座<三>《关于课上汇报、展示和练习中的师友互助》
主讲人:西罗园六小刘海花,全国高效课堂交流协作网专家型教师,区级优秀班主任。 |
5月30日
|
上午
8:30-11:50 |
观课:2节
第一节:英语,主讲人:宋杰,课改新秀。
第二节:数学,主讲人:刘海花
互动交流
专题讲座<四>《为学生的深刻理解而点拨,为激励学生而评价》
主讲人:西罗园六小苏丽,全国高效课堂交流协作网专家型教师,区级优秀班主任,百优辅导员。
互动交流 |
下午
13:00-16:30 |
专题讲座<五>《导学案自主学习部分的编写、导学案预习检查指导、导学案预习习惯的培养》
主讲人:西罗园六小陈秀娟,全国高效课堂交流协作网专家型教师。区级百优辅导员。
互动交流
专题研讨:分学科、分步研讨导学案的编制与使用。
纵向:研讨导学案每一步的安排内容,表现形式、教学时间的合理性。
横向:重点研讨每一步学生自主学习、师友互助活动、教师操控的合理性。 |
5月31日 |
上午
8:30-11:50 |
参训教师编制导学案:语文、数学、英语学科
同桌2人, 分别从所提供的印制教材选择一科,编制一份完整的导学案,独立完成。
交流导学案:同桌2人为师友关系,前后桌4人为一小组,按师友互助规则、小组合作规则交流。
全班展示导学案:按同组补充,异组点评、质疑规则进行。 |
下午
13:00-16:30 |
自我梳理导学案
专题讲座<六>《师友互助、四步八环节学案导学模式操课前的准备》
主讲人:于教授,全国高效课堂交流协作网秘书长。
结业 |