高效课堂“精细化实操技能”与“班级文化建设”
骨干教师、班主任、德育教导员研修班
通 知
随着课堂教学改革的深入发展,越来越多的学校在课改实践中体会到“模式”的重要性:
“模式”标示着“规范化、标准化、精细化、可操作”;
“模式”体现着“课堂教学流程再造”;
“模式”提供给我们“怎么教”的程序;
“模式”有效保障“课堂教学质量”。
高效课堂已经成为现实课改的主流,但很多学校派出大量教师到课改先进校参观学习,结果是参观时感动,回来后不动!什么原因?高效课堂是应用性很强的实操课堂,很难期盼通过走马观花式的观摩学习就能掌握各环节的实际操作技能。真正实施课改,还需静下心来,冷静思考,选择最适合自己学校的课堂教学模式,采取最实际的培训方式培训骨干教师,高效课堂才能立即起步,把理想付诸实践行动。
高效课堂开展一段时间后,如何解决学生和教师懈怠问题?如何使高效课堂深入可持续发展?是摆在课改进程中学校和校长深切关心的问题!
班级文化建设—高效课堂的推手与灵魂
全国高效课堂交流协作网定于2014年1月18日至1月21日在北京昌平温都水城(平西府中学)举办高效课堂“五项操课技能”与“班级文化建设”体验式实操研习班,遵循高效课堂组织形式,参训者通过角色置换,实现真正意义上的全员互动,全程融入,小组演练,亲身体验,尝试在模拟教与学的情境下,审视课堂教学的各个环节,带着你的问题与实操专家对话,解决一线操课和班级文化建设的困惑,收获高效课堂和班级文化建设的实操技能。
高效课堂五项操课技能:学案导学技能、小组活动技能、课堂展示技能、达标检测技能、即时评价技能。
参训者带着任务来,带着收获回:
收获一:如何编制一份好导学案 收获二:如何引领指导小组活动
收获三:如何指导学生课堂展示 收获四:如何实现课堂达标巩固
收获五:有效的课堂评价方式
班级文化建设五项操作技能:物质文化建设技能、制度文化建设技能、活动文化建设技能、部委文化建设技能、主题项目申报技能。
参训者带着问题来,带着方案回:
方案一:如何开展班级物质文化建设 方案二:如何开展班级活动文化建设
方案三:如何开展班级制度文化建设 方案四:如何开展班级部委文化建设
方案五:如何开展班级主题项目申报
成就的是学生!受益的是教师!提升的是学校!辉煌的是校长!
【培训对象】:中小学一线教师、班主任和校长、教学、德育管理干部。
【培训安排】:2014年1月18日至1月21日4天。
【培训收费】:880元/人,有发票。
【资料收费】:800元/每个单位,有发票。
【培训地点】:高效课堂交流协作网培训基地:昌平温都水城、平西府中学
【主办单位】:高效课堂交流协作网
【承办单位】:北京市海淀区名师英才培训学校
【会务事宜】:
1.研习班控制人数为60人。敬请参训教师提前报名;额满恕不增补。
2.请参训老师于1月18日早8点到平西府中学报到缴费办理手续。
3.入住酒店:北京昌平清大水城国际消防会议中心(昌平宏福创业园17号),需要住宿的老师请与会务组联系,统一安排食宿,费用自理。
4.报名电话: 010-66050921 13683297746 侯老师 陈老师
特别提示:资料内容多,约50个G,请每个单位务必携带大容量移动硬盘。
中小学高效课堂教学质量评价 全国高效课堂交流协作网
与检测方法研究 北京市海淀区名师英才培训学校
总课题组 2013年12月15日
温馨提示:
北京学校自行前往;京外学校统一安排在地铁5号线天通苑北站接站,
请上网查询地铁路线并报会务组。
2014寒假北京实操技能研习班日程安排
时间 |
内容 |
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第一日 |
上午 |
开幕式
专家讲座《高效教学模式的力量》
观摩语、数、英小组合作展示课 |
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下午 |
观摩《师友互助培训课》
观摩《师友互助教学展示课》 |
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第二日 |
上午 |
研讨:师友互助的细节告诉我们什么?
小组合作的细节告诉我们什么?
2种形式可以融合吗?如何操作? |
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下午 |
专家讲座《小组建设与导学案的编制使用》
分组研讨:好导学案什么样?
分学科编制五步十环节导学案
展示、交流、梳理学员自编导学案 |
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第三日
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上午 |
专家讲座《班级文化建设的系统思考》
与专家互动交流
分组研讨:如何开展班级文化建设实施工作
如何组织班级文化大讨论,形成班级文化核心文化价值?
班级部委组织建设与部委活动设计?
主题项目申报与班级文化建设固化成果
班级微文化与微课程建设 |
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下午 |
构建团队合作,文化建设体验
优秀班主任讲座《班级文化建设的固化成果》
优秀班主任讲座《物质、活动、制度化建设》与讲座专家互动 |
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第四日 |
上午 |
优秀班主任讲座《经营班级文化,触动心灵世界》与讲座专家互动
专题研讨:班级文化建设实际操作
1、班级文化建设与传统德育的异同?
2、班级文化建设核心内容有哪几项?
3、班级文化建设从哪入手?如何操作?
4、部委建设在班级文化建设过程中的作用?
5、主题项目申报的意义?如何操作?
6、班级媒体的作用?如何操作?
7、班级文化建设对课堂教学、学生能成长的意义?
8、你将怎样做班级文化建设? |
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下午 |
编制班级文化建设实施方案
结业 |
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