让课改不难!让高效课堂成为一件容易的事!
学校课改成功才是协作网的成功!
高效课堂基础阶段教师应知应会实操培训
通 知
特别提示:凡派出教师参加此次培训的学校,高效课堂协作网专家组安排一次进校公益性课改诊断指导活动。请事先预约. |
课改是基础教育领域的国家战略。
课改是中小学发展的必由之路。
与国家改革开放同步的课改发展经历了:课程标准的改革即“教什么”,教学方式的改革即“怎么教”,到今天正在推进的以学生为本的“怎么学”,课改正在向纵深发展。
我们现在的课堂程度不同的都在践行着以学生为主体的教学改革,并且取得有目共瞩的成果。对于此,我们并不满足。
我们希望课改的胆子再大一些,课改的步子迈得更快一些。
全国高效课堂交流协作网匍匐课堂6年,助推几百所中小学取得课改阶段性成果。在此基础之上梳理出比较完整的中小学课改解决方案。
本次培训重点:高效课堂基础阶段应知应会解决方案
减轻教师教学负担
提升教师教学技能
提高教师教学质量
为满足广大中小学课改的强烈需求,全国高效课堂交流协作网定于2015年9月10月11月12月(每月具体时间见下面会务安排)在北京市西城区白广路18号北楼一层报告厅举办面向中小学教师的“高效课堂基础阶段应知应会实操解决方案”培训。帮助参训教师解决课改的实操问题:
a)结构与流程及其操作流程
b)过程与方法及其操作流程
c)知识与技能及其操作流程
d)合作学习及其操作流程
会务安排如下:
【培训对象】:中小学一线教师和校长、教学管理干部。
【培训时间】:2015年
9月11-12日,
10月9-10日,
11月6-7日,
12月4-5日
【培训收费】:2天四单元8模块680元/人。(含两天午餐)有培训发票,完成培训者发培训证书。
【培训地点】:北京市西城区白广路8号北楼一层会议室
【培训报到】:培训日当天早8:30白广路18号签到领取资料。
【承办单位】:高效课堂交流协作网 《高效课堂教学质量评价及检测方法研究》总课题组
【会务事宜】:
1. 每校选派一名教学领导和若干名一线教师参加;
2. 培训班控制人数为40人。敬请参训教师提前报名;额满恕不增补。
3、北京报名电话: 010-66050921 侯老师
中小学高效课堂教学质量评价 全国高效课堂交流协作网
与检测方法研究 北京市海淀区名师英才培训学校
总课题组 2015年9月1日
2天4单元8模块课改起始阶段教师培训安排:
时 间 |
内 容 |
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第 一 天 |
第 一 单 元 |
模块一 |
开幕式 专家引领讲座《我们需要什么样的课改》 应知应会:课改发展梳理,课改理念落地,研讨完成问题引领表1。 |
模块二 |
专家引领观摩:使用《精细化观评课表》观摩视频课——知道“不同” 应知: 知道课改学校的课堂与我们平时课堂有什么不同 知道课改课堂上教师主导、学生主体是如何呈现的 应会:会使用《精细化观评课表》观察、分析、诊断课堂。 研讨完成问题引领表2 |
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第 二 单 元 |
师友互助合作学习为载体的建立与建设技能培训 |
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模块三 |
专家引领讲座:《同伴互助的建立与建设》 观摩视频片段,重点观察师友互助的课堂表现 应知: 知道学生在课改学校的课堂与我们平时课堂有什么不同 知道课改学校课堂上教师主导、学生主体是如何呈现的 应会:合作学习组织的建立与建设过程 |
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模块四 |
研讨:基于《课改教师应知应会实操A手册》的参与式研讨 应知:知道,师友互助如何建立与建设 知道,师友互助课堂如何呈现 知道,学生做的不到位时如何培训 应会:会实操同伴互助小组的基础培训、及时培训和课堂训练 完成问题引领表3 |
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第 二 天 |
第 三 单 元 |
教学结构与流程设计技能培训 |
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模块五 |
专家引领讲座:《五步十环节教学策略》 观视频片段(说课视频) 研讨:导学提纲设计(导学提纲五个主要内容) 了解五步十环节的呈现方式 了解学生、教师活动设计 —— 主体与主导关系 应知:教学结构与流程的意义与作用 应会:五步十环节教学结构流程案例 完成A手册五步十环节导学提纲设计 |
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模块六 |
实操:导学提纲设计 教学基本结构与流程——五步十环节教学策略 学习过程——6行为规范的形成 完成:《课改教师应知应会实操A手册》的达标检测(每人完成一个导学提纲设计) 应知:知道,五步十环节的教学模式 知道,导学提纲呈现的方式与内容 知道,指导学生学习过程的6个行为规范 应会:会基于模板设计五步十环节导学提纲 |
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第 四 单 元 |
模块七 |
结业讲座:《课改操课前的准备》 应知:教学转化过程是课改的核心内涵 应会:掌握教学转化的教学设计 课改操课前做好准备工作 |
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模块八 |
作业:①校级:2周内出本学期课改计划 ②课改助理及核心组成员:2周内出推进计划 ③课改核心组教师:完成模式体验设计并出一节展示课(录像) 注:所有作业第三周上交协作网专家组,课改助理(教学副校长)负责。 |
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